Виховна робота
«ВИХОВНА РОБОТА» – структурний підрозділ ДНЗ «Рівненське вище професійне училище ресторанного сервісу і торгівлі», який здійснює: організацію і забезпечення навчально-виховного процесу, керівництво роботою практичного психолога, соціального педагога, вихователів, майстрів, закріплених за групами, забезпечення виконання законів, постанов, наказів, розпоряджень Кабінету Міністрів, МОН України з питань соціального захисту та навчально-виховного процесу, організацію роботи учнівського самоврядування, Ради профілактики та Ради гуртожитку, організацію правоосвітньої та правовиховної роботи, організацію роботи гуртків і спортивних секцій, гуртожитку та бібліотеки.
заступник директора з виховної роботи
 |
Життєве кредо: В необхідності – єдність, В сумніві – свобода, В усьому – любов. Професійне кредо: Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути. Тема, над якою працюю: «Родина – осередок людських відносин». Освіта: вища, Рівненський державний педагогічний інститут. Спеціальність за дипломом: вчитель російської мови та літератури, практичний психолог. Рік закінчення – 1995. На посаді заступника з НВР: 16 років. |
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання «Старший викладач».
Нагороди: Міністерства освіти і науки України, управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації.
Пріоритетні напрямки роботи
Вирішення завдань виховної роботи в училищі здійснюється за напрямками:
- родинно-сімейне виховання;
- громадянське виховання;
- трудове виховання;
- художньо-естетичне виховання та сприяння творчому розвитку особистості;
- формування здорового способу життя;
- превентивне виховання.
Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Методичні рекомендації щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах. Заходи щодо реалізації концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді.
- підвищення культури всіх учасників навчально-виховного процесу, гуманізація стосунків в учнівському та педагогічному колективах;
- забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника навчально-виховного процесу;
- сприяння повноцінному особистісному розвитку учнів та створення належних психологічних умов для формування у них мотивації до навчання, праці, самореалізації, самовиховання і саморозвитку тощо.
- оволодіння вихованцями знаннями, вміннями, навичками і технологіями формування та розвитку життєвої компетентності в найголовніших сферах людського життя;
- залучення молоді до безпосередньої участі у формуванні та реалізації програм, що стосуються суспільства взагалі й молоді зокрема;
- реалізацію творчого потенціалу молоді в інтересах її становлення та самореалізації, формуванню морально-правової культури, здорового способу життя, профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі;
- підтримку молодіжних громадських організацій, розвитку різноманітних форм учнівського самоврядування, поглибленню молодіжних контактів;
- розвиток в учнівської молоді умінь розробляти та реалізувати соціально значущі проекти, створювати умови для самореалізації в суспільно значущій діяльності;
- залучення юнаків і дівчат до активної участі в державотворчих процесах України;
- розробку, апробацію та впровадження в практику роботи нових методик, зорієнтованих не на консервативне відтворення традиційних дії й поведінки, а на передбачення творчої участі кожного вихованця у формуванні життєвої компетентності;
- становлення особистості як активного творця своєї життєвої долі.
- Загальній декларації прав людини; - Міжнародному пакті про економічні, соціальні і культурні права; - Міжнародному пакті про громадянські і політичні права, що проголошують забезпечення загальнолюдських цінностей свободи, рівності та солідарності. Також враховуються загальнонаціональні цінності українського суспільства, такі як: формування спільної ідентичності; політична стабільність; толерантність; відповідальність; соціальна справедливість; захист прав людини, дитини тощо.
Поряд із цим підготовка кваліфікованих робітників, безпосередньо, ґрунтується на положеннях проектів Концепції розвитку ПТО в Україні на 2010–2020 роки та Концепції гуманітарного розвитку України на період до 2020 року.
